sábado, 27 de setembro de 2008

Eleições 2008 - branco, nulo e confirma.

A verdadeira democracia
tem de oferecer a todos
o direito de saber ler
e escrever, pensar,
questionar e escolher.

- Lya Luft -


Votar:
ato cidadão e social, direito garantido por lei, lei que garante a democracia, direito obrigatório na democracia.

Todos com 16 anos ou qualquer idade posterior é um "votador" em potêncial.

As polêmicas que rondam os políticos são muitas e a credibilidade dos mesmos é inversamente proporcional a elas. Com base na demanda de denúncias sobre irregularidades, como saber em quem votar?

Logo nós que somos jovens, como votar com responsabilidade?

Em uma postagem anterior, foi proposto que responsabilidade afina-se com liberdade. E no Brasil, ainda somos obrigados a votar. Quanto a votar, não vejo nenhum problema em exercer a sua cidadania e em dar vez e peso a sua opnião quanto ao futuro de sua cidade, de seu país.

O problema não é votar, é em quem votamos.
Ser obrigado a votar nas mesmas pessoas, nas mesmas ideologias é pouco democrático, é não-inovador.

Nosso centro nessas eleições vai ser zona eleitoral.
A reflexão é para o futuro de nossas vidas. Temos que aprender a inovar, criando soluções para problemas que já se arrastam faz tempo. Ética e educação são as bases para o desenvolvimento igualitário social. Temos que garantir que viveremos em um mundo de qualidade para todos, e que as gerações vindouras encontrarão um mundo mais justo e eficiente pelos nossos esforços em melhora-lo.
Nós somos a sociedade.
E nós também, somos o futuro.

sexta-feira, 19 de setembro de 2008

Día de la Hispanidad

No dia 12 de Outubro de 1492, Cristóvão Colombo chegou a América, e nesse dia comemora-se o “Día de la Hispanidad” ou “Día de la Raza”. É uma boa oportunidade para que os alunos entrem em contato e valorizem o encontro da Espanha com a América, e reflitam sobre a diversidade hispanoamericana.

Quanto aos objetivos, saliento os específicos:

  • Conhecer os países latinos que têm o espanhol como idioma oficial;
  • Conhecer e compreender diferentes culturas;
  • Investigar a origem histórica e cultural dos nomes dos países latino americanos;
  • Levar o aluno a relacionar fatos históricos sobre o Descobrimento da América;
  • Levar o conhecimento do “Dia de la Raza” ou “Dia de la Hispanidad”;
  • Integrar as disciplinas.

Himno de la Hispanidad 2008
Diego Torres
- Color esperanza


Sé lo que ha en tus ojos con solo mirar
que estas cansado de andar y de andar

y caminar girando siempre en un lugar

Sé que las ventanas se pueden abrir
cambiar el aire depende de ti
te ayudara vale la pena una vez más

Saber que se puede querer que se pueda
quitarse los miedos sacarlos afuera
pintarse la cara color esperanza
tentar al futuro con el corazón

Es mejor perderse que nunca embarcar
mejor tentarse a dejar de intentar
aunque ya ves que no es tan fácil empezar

Sé que lo imposible se puede lograr
que la tristeza algún día se irá
y así será la vida cambia y cambiará

Sentirás que el alma vuela
por cantar una vez más

Vale más poder brillar
Que solo buscar ver el sol

Pintarse la cara color esperanza
Tentar al futuro con el corazón
Saber que se puede
Querer que se pueda
Pintarse la cara color esperanza
Tentar al futuro con el corazón


***(Helena por email)

Você pode baixar a musica clicando aqui.

P.S: essa atividade e específica para os primeiros e segundos anos, tendo em vista que os terceiros anos ficarão responsáveis pela avaliação. :D

sexta-feira, 12 de setembro de 2008

Adendo do Mallassombro [1]

O trabalho do Mallassombro esta pautado no livro de Marcelino Freire - Angu de Sangue, ja previamente lido pelos educandos.
Esse trabalho e uma atividade multi-meios, interdisciplinar e interdimensional que tem como objetivo a integracao de todas as pessoas, sejam elas educadores ou educandos.

A tematica do livro de Marcelino, que como Cicero Dias tambem e pernambucano, trata do absurdo diario, que muitas vezes e ignorado por nos.
Com uma escrita que muitas vezes nos deixa impactados pela singeleza sem abandonar a excelente qualidade, faz com que as possibilidade de apresentacao por meio de metodologias (teatro, coreografia, escultura...) seja surpreendente.


Para fazer os projetos do mallassombro, e preciso seguir um modelo de projeto.

Clique aqui para baixar o modelo.


A entrega dos projetos esta datada para segunda-feira, dia 15/09/08.

quinta-feira, 11 de setembro de 2008

Consciência depedente de independência

"Independência ou morte!" - D. Pedro I


Independência: qualidade ou estado de independente;
liberdade;
libertação.

Para muitos, sínonimo de liberdade financeira, amadurecimento.


Será que quando proclamaram o Brasil independente de Portugal, pensaram na liberdade? E na responsabilidade?

Ao longo da história do nosso país, percebe-se que a "independência brasileira" não foi previamente planejada.

E devido a essa falta de organização, o Brasil posterior herdou dívidas e hábitos n ã o - m u i t o - l e g a i s.

Independência está atrelada a responsabilidade.
E para contextualizar, falemos do malassombro.

Será que fazê-lo fora da escola, representa um marco de indepêndencia?

É preciso planejar. Ter uma precupação com a integridade tanto dos educandos como com a dos educadores. E, co-linear a tudo isso, ter uma preucupação com a temática, e com o que ela quer dizer.

Para um malassombro maduro e independente: planejamento.
A proposito, entregue sua contra-proposta ate segunda feira que vem. :D



http://www.centrocultural.sp.gov.br/anteriores/teatro/maio_2007/angu.jpg
*O malassombro sera executado sob a leitura dos contos de - Marcelino freire.

Data do malassombro: 31 de outubro/2008. :U

quinta-feira, 4 de setembro de 2008

Logging off, Restarting...

Logging off...

Depois de meses de utilização indiscriminada do nosso espaço, horas de estudo e trabalho desgastantes e sem vida, tínhamos um ambiente triste, cansado, apático perante nossas aspirações. Sem maiores novidades...


Era comum a falta de interesse, o desprezo de outros por nós e pelo nosso modesto espaço.


Aos poucos perdeu-se o brilho da novidade, esfraqueceram as chamas da motivação.



Até mesmo os tutores enfrentavam a apatia de seu ambiente de trabalho.



Agora é chegada a hora da mudança!!!

Restarting...









Recrutas, soldados, mágicos da limpeza e organização participaram desta mudança.



Veja o resultado aqui: http://CemBits.blogspot.com

quarta-feira, 3 de setembro de 2008

PAC - Mais 2 horas na escola (ou como melhorar nosso horário)

Das 7:30h ás 5:00h (aproximadamente 10h), tudo isso distribuído em 9 aulas. Sendo elas:
- didatismo, auto-didatismo e oficinas (dança, xadrez, taekwondo...).

Tá, e daí?

Bem, essa já é a nossa rotina normal.
Ela é exaustiva, porém bastante engraçada.
Só temos oficinas nas quintas, e 2 aulas de estudo individual por dia.
Mas, existe um porém:

- Porque só temos oficinas nas quintas?

Se essa escola oferece uma metodologia interdimensional, por que nos estafa com, pelo menos 7 aulas de conteúdos todos os dias?

Por que não um horário mais d i n â m i c o ?
Mais humano?

Podia ser divido assim:

Pela manhã, 5 aulas conteudistas.
Após o almoço, o estudo individual (nas primeiras aulas da tarde) e nas duas últimas aulas, as benditas oficinas.

Talvez e só talvez, se o horário fosse mais dinâmico, o rendimento dos alunos aumentasse e nós não fiacassemos tão cansados para o cursinho (PAC).

Mas se você duvida do poder de relaxamento das oficinas, consulte nossos competentíssimos professores de Ed. Física - Tocha e Betânia. Eles, com muito mais propriedade do que eu, lhes esclarecerão sobre a influência positiva de atividades desportivas e lúdicas para o ser humano em fase de desenvolvimento intenso (adolescente!).


Haha, temos muito a aprender sobre ludologia.
Afinal, temos uma fábrica de jogos na escola.

E educação rima muitíssimo com diversão. :D

Educandas e a educadora Helena (Língua espanhola) no banco do pátio . :D